Сохранение жизни и здоровья детей — одна из основных целей и смысл существования человеческого общества. Конвенция о правах ребенка утверждает неотъемлемое право каждого ребенка на жизнь и обязывает государство обеспечивать «в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка» (ст. 6).

 

Пояснительная записка

Травматизм на дорогах — это проблема, которая беспокоит людей во всех странах мира.Одной из проблем дорожно – транспортного травматизма является попадание детей в ДТП. При этом под детским дорожно–транспортным травматизмом (ДДТТ) понимается совокупность всех дорожно-транспортных происшествий за определенный промежуток времени, в которых получили телесные повреждения различной тяжести лица в возрасте до 16 лет.  Практика показывает, что одной из причин нестабильности ситуации с ДТП является низкий уровень транспортной культуры участников дорожного движения,  и недостаточное внимание, уделяемое различными социальными институтами проблеме профилактики дорожно-транспортных происшествий, в том числе и среди детей. Основными причинами ДТП по неосторожности детей чаще всего становятся: переход проезжей части вне установленном месте, переход перед близко идущим транспортом, выход на дорогу из-за стоящего транспортного средства, игра на проезжей части или в непосредственной близости от нее, нарушения Правил дорожного движения при управлении велосипедами, мопедами и мотоциклами. Данные нарушения свидетельствуют об отсутствии у детей твердых практических навыков поведения на дорогах и, как следствие, — неумение юных участников дорожного движения ориентироваться в сложной дорожной обстановке. Проблема профилактики детского дорожно-транспортного травматизма объединяет и представителей ГИБДД и систему образования. Каждая структура пытается решить эту проблему своими методами. Однако наиболее эффективным представляется метод совместного сотрудничества вышеуказанных структур. Проблему травматизма детей на дороге возможно решить только при совместной работе школы, сотрудников Госавтоинспекции и активном участии родителей.

— участники дорожного движения (воспитанники и учащиеся МКОУ «Большедолжековская СОШ»);

— педагоги школы;

— родители (не только как непосредственные участники дорожного движения, но и процесса воспитания детей);

— представители ГИБДД;

— средства массовой информации.

создание условий для формирования у школьников навыков соблюдения ПДД сохранения жизни и здоровья детей; ученик знающий и соблюдающий ПДД.

— расширение общего кругозора по проблеме безопасного поведения на улицах и дорогах;

— изучение Правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров на основе формирования умений и навыков безопасного поведения на дороге;

— формирование практических умений пешеходов;

— формирование культуры участника дорожного движения;

— воспитание отрицательного отношения к нарушителям норм поведения и Правил дорожного движения;

— развитие самостоятельности и умения рационально организовывать свою деятельность в процессе дорожного движения;

— поддержка у родителей обучающихся устойчивого интереса к безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения.

2013-2014учебный год (один год)

1. Конституция РФ.

2. Закон РФ «Об образовании».

3. Конвенция «О правах ребенка».

4. Правила дорожного движения (ПДД).

5. Устав образовательного учреждения.

6. Учебный план.

7. Учебные программы.

 1. Государственный образовательный стандарт (федеральный компонент ).

 2. Учебный план школы.

 3. Учебные программы.

 4. Планы воспитательной работы.

 5. Методические рекомендации по курсу ОБЖ для проведения уроков по ПДД.

 6. Учебники:

— «ОБЖ»;

спедагогами: информационно-­практические обучающие занятия, анкетирование, тестирование, консультации, выставки,  обзор литературы, педагогические советы, семинары;

детьми: целевые прогулки, свободная продуктивная деятельность, музыкально-игровые досуги, праздники, развлечения, театрализация, учебно-тренировочные комплексные занятия, беседы, выставки, тематическая неделя по правилам дорожного движения, чтение художественной литературы, участие в акциях, изготовление атрибутов для проигрывания дорожных ситуаций, конкурсы, викторины;

родителями: родительский всеобуч (занятия для родителей с участием сотрудников отдела ГАИ), родительские собрания с приглашением инспектора ГИБДД, сотворчество родителей и воспитателей, совместные досуги, анкетирование, консультации, беседы по предупреждению детского дорожно­транспортного травматизма, совместное составление фото­ и видеоматериалов.

Осуществляет общее руководство реализацией данной программы заместитель директора, отвечающий  за работу по профилактике ДДТП.     

Классный руководитель выполняет следующие функции:

— Планирование и организация учебно– воспитательного процесса.

— Ведение занятий по ПДД.

— Подготовка и проведение праздников по данному направлению.

-Проведение родительских собраний по профилактике дорожно-транспортного травматизма;

— Координация воспитательной работы и деятельности учащихся.

— Отслеживание положительной динамики по реализации программы.

— Привлечение родителей к организации работы по данному направлению (использование возможностей). 

— Ведение необходимой документации.

Контроль осуществляется один раз в четверть в соответствии с планом школьного мониторинга (проверка журналов; маршрутных листов «школа – дом»; проведение диагностических работ по теории ПДД; анализ сводок ГИБДД по случаям ДДТТ).

Проведение тестирования по оценке динамики формирования знаний и умений учащихся по теме ПДД